أكد رئيس الحكومة، عزيز أخنوش، أن الموسم الدراسي الحالي شهد التحاق أكثر من 730 ألف تلميذة وتلميذ لأول مرة بالمدرسة العمومية، مسجلاً ارتفاعاً بنسبة 7,4 في المائة مقارنة بالموسم الماضي، وهو ما اعتبره مؤشراً على تزايد ثقة الأسر المغربية في منظومة التعليم العمومي.
وأوضح أخنوش، خلال جلسة الأسئلة الشفهية الشهرية بمجلس النواب المخصصة لموضوع “دور منظومة التربية والتكوين في بناء المغرب الصاعد”، أن عدد المتمدرسين بالتعليم العمومي بلغ خلال الموسم الدراسي 2025-2026 نحو 7 ملايين تلميذة وتلميذ، يستفيدون من تأطير أكثر من 299 ألف أستاذ وأستاذة داخل شبكة تضم أزيد من 12 ألفاً و441 مؤسسة تعليمية بمختلف جهات المملكة.
وأشار رئيس الحكومة إلى أن نسبة تعميم التعليم الأولي تجاوزت 80 في المائة خلال الموسم الحالي، مستفيدة منها أكثر من 985 ألف طفلة وطفل، معتبراً أن هذا التقدم يشكل خطوة مهمة نحو تعزيز الإنصاف وتكافؤ الفرص منذ المراحل الأولى للتمدرس.
وفي الجانب المالي، أبرز أخنوش أن ميزانية قطاع التعليم ارتفعت من 58 مليار درهم سنة 2021 إلى 99 مليار درهم سنة 2026، بزيادة تجاوزت 68 في المائة، مؤكداً أن هذا المجهود المالي غير المسبوق يعكس المكانة الاستراتيجية التي يحظى بها التعليم ضمن أولويات الحكومة باعتباره استثماراً مباشراً في مستقبل الأجيال وتنمية البلاد.
وأضاف أن الحكومة أطلقت منذ بداية ولايتها خارطة الطريق 2022-2026 لإصلاح المدرسة العمومية، والتي ترتكز على ثلاثة محاور أساسية تشمل التلميذ والأستاذ والمؤسسة التعليمية، بهدف إحداث تحول عميق داخل المنظومة التربوية.
وفي ما يتعلق بمشكلة الاكتظاظ، كشف رئيس الحكومة عن تراجع نسبة الأقسام المكتظة من 9,4 في المائة إلى 5,7 في المائة، بفضل اعتماد تخطيط تربوي دقيق وإحداث 758 مؤسسة تعليمية جديدة بين سنتي 2022 و2025، معظمها بالعالم القروي. كما شهد الموسم الدراسي الحالي وحده افتتاح 169 مؤسسة جديدة، إلى جانب تأهيل وتجهيز نحو 5000 مؤسسة تعليمية.
وسجل أخنوش أيضاً النتائج الإيجابية لمشروع “مؤسسات الريادة”، موضحاً أن التقييمات المنجزة أظهرت تحسناً ملحوظاً في مستوى التلاميذ، حيث تضاعفت النتائج أربع مرات في مادة الرياضيات، ومرتين في اللغة العربية، وثلاث مرات في اللغة الفرنسية، مقارنة بالمستويات السابقة.
وفي سياق مكافحة الهدر المدرسي، أكد رئيس الحكومة أن مدارس الفرصة الثانية مكنت من إدماج حوالي 35 ألف مستفيد ومستفيدة خلال السنوات الأخيرة، معتبراً أن هذه البرامج تشكل آلية مهمة للحد من أعداد الشباب المنقطعين عن الدراسة أو التكوين أو العمل، وتعزيز إدماجهم الاقتصادي والاجتماعي.
وشدد أخنوش على أن هذه المؤشرات تعكس الجهود المبذولة لإرساء مدرسة عمومية ذات جودة، قادرة على مواكبة طموحات المغرب وتعزيز تكافؤ الفرص بين جميع التلاميذ.
